Responsiv design: undersökning av institutionella barriärer för återtillverkning och återbruk i högre utbildning

Syfte och mål

Syftet med projektet har varit att utveckla och skala upp responsiva designmodeller i högre utbildning genom undersökning och analys av institutionella hinder för designmetoder för återtillverkning och återanvändning. Målsättning med projekt har varit att samla in och analysera data om barriär för omställning till designmetoder för återtillverkning och återanvändning som underlag till utveckling av designmetodik och utbildningsmoduler, utbildningsresurser samt formulering av program för högre utbildning med fokus på design för återtillverkning och återanvändning.

Resultat och förväntade effekter

Resultatet av projektet visar på grundläggande kompetensbrist inom designmetodik bland lärare samt brist på relevanta infrastruktur, verktyg och teknik för design för återtillverkning och återbruk. Med utgångspunkt i detta har projektet utvecklat nya modeller och ny pedagogik som tar hänsyn till nya designvariabler byggda på alternativa förhållningssätt till material och råvara för kläder och mode för spridning och vidare utveckling inom högre utbildning för design av mode- och kläder nationella och internationellt.

Upplägg och genomförande

Projektet har genomförts genom review av forskningsresultat, djupintervjuer med ämnesföreträdare och studenter samt design- och materialexperiment för att utveckla metodik och pedagogik samt förslag till policys för utbildning. Medan mycket forskning redan idag identifierat problemområden inom design för återbruk och återtillverkning, visar resultatet på att det behövs betydande forskningsinsatser för utveckling av designmetodik och pedagogik i sig själv till grund för kompetensutveckling, resursbestämning och mer välgrundade policys.