Testning av den sociala innovationen IUG 2.0 och modell för effektmätning

Viktiga resultat som projektet gav

Genom att intensifiera arbetet i två socio-ekonomiskt utsatta skolor, med ökad IUG-närvaro på idrottslektioner samt rast- och efterskolverksamhet, ökade elevernas deltagande. De upplevde idrottslektionerna som inspirerande och känner sig sedda och bekräftade av de IUG-ledarna. Antalet kränkningar halverades de dagar IUG bedrev rastverksamhet Detta har lett till att IUG vidareutvecklat metoden, för att ytterligare stärka impact, genom ökad samverkan med skolor, samt en mer strukturerad metodik. Den nya metodiken har även spridits till samtliga orter där IUG är verksamma.

Långsiktiga effekter som förväntas

Resultaten av projektet har lett till att metodiken vidareutvecklats för att stärka kvalitet och impact. Detta genom en ökad samverkan med skolor och lärare för att säkerställa att aktiviteterna möter de behov som finns, genom att utse en engagerad kontaktperson inom skolan och framförallt genom att förtydliga vem som är den prioriterade målgruppen inom varje aktivitet. Projektet har också resulterat i en intern kunskapsöverföring där man inom IUG-teamet delar best practice. Den nya metodiken har spridits till samtliga orter där IUG är verksamma.

Upplägg och genomförande

I samförstånd med Malmö stads utbildningsförvaltning valdes skolorna Apelgård och Väner Rydén ut för projektet. Implementeringen leddes av IUG:s lokala verksamhetschef och utfördes under tre terminer av lokalt förankrade idrottsledare. I slutet av av första terminen påbörjades den första insamlingen av data som sedan följdes upp av ytterligare insamlingar genomgående under projektet, inför den slutliga effektmätning som bedrevs under vårterminen 2021. De nya insikterna låg sedan till grund för den vidareutvecklade metoden och effektmätningsrapporten.