Urban Girls Movement
| Diarienummer | |
| Koordinator | GLOBAL UTMANING |
| Bidrag från Vinnova | 2 100 000 kronor |
| Projektets löptid | december 2017 - november 2019 |
| Status | Avslutat |
| Utlysning | Social innovation - temasatsning |
| Ansökningsomgång | Social innovation mot segregation |
Viktiga resultat som projektet gav
Kunskapsluckor i teori och praktik inom feministisk stadsutveckling fylldes. Resultaten belyser arbetssätt som kan bryta ner patriarkala strukturer i staden. Initiativet bidrog till utveckling av metoder och verktyg för stadsutveckling som främjar hållbara lokala miljöer. Tjejerna gavs en officiell röst i planeringen för en mer jämställd stadsmiljö. De visade kunskap om socialt och ekologiskt hållbarhetstänkande baserat på vardagsupplevelser och iakttagelser. Processen genererade nya tankesätt och känslan av deltagande återkom i tjejernas berättelser om upplevelsen.
Långsiktiga effekter som förväntas
Metoderna och verktygen visade sig effektiva för att göra stadsplanering mer inkluderande. Tjejerna letade kontinuerligt efter sätt att kombinera ekologisk trivsel med hur olika grupper kan nyttja samma utrymmen. Kunskapen är en värdefull kapacitetsbyggnadsfaktor för kommuners planering, och för att bygga relationer till invånarna. Dessa faktorer användas för att bekämpa frågor om legitimitet, hantering av friktion i processer samt finna vägar för ökad hållbarhet. Målgruppens designförslag, och rekommendationer överlämnades till FN, regering, region och kommun.
Upplägg och genomförande
Projektet genomfördes genom 6 innovationslabb, halvtidsutställning, test och slutkonferens. Metoden bygger på 9 steg som identifierats som viktiga för en lyckad planeringsprocess; kontext, utmaningar, möjligheter, lösningar, input, planer, rekommendationer, spridning och utvärdering. Samverkan mellan olika aktörer; tjejer, civilsamhället, näringslivet, fastighetsägare och det offentliga, skapade en holistisk bild av utmaningar och möjligheter. Det gav förutsättningar för att designa planer som möter behoven hos tjejerna, samt legitimitet för realisation av dem.