Lära att lära - en verktygslåda för ökad förmåga, motivation och lust till livslångt lärande”
| Diarienummer | |
| Koordinator | Luleå tekniska universitet - Luleå tekniska universitet Inst f hälsa lärande och teknik |
| Bidrag från Vinnova | 9 999 944 kronor |
| Projektets löptid | september 2021 - oktober 2025 |
| Status | Avslutat |
Viktiga resultat som projektet gav
Projektet uppfyllde sina mål och har gett ny kunskap om de psykologiska mekanismer som stärker livslångt lärande – särskilt inre motivation, nyfikenhet och självreflektion. Resultaten visar hur personlighet och intelligens påverkar lärande och yrkesutveckling samt hur digitala verktyg kan stödja motivation och självreglering. Projektet har även lett till nya samarbeten, tillämpningar i utbildning och arbetsliv samt bidragit till utvecklingen av hållbara lärmiljöer och ökad innovationsförmåga.
Långsiktiga effekter som förväntas
Projektet förväntas bidra till stärkt livslångt lärande genom ökad förståelse för hur motivation, nyfikenhet, självreflektion och personlighet påverkar lärande och anpassningsförmåga. Resultaten kan på sikt leda till individanpassade digitala lärverktyg, mer effektiva utbildnings- och kompetensinsatser samt lärandemiljöer som stärker innovation, välmående och hållbar utveckling i samhället.
Upplägg och genomförande
Projektet genomfördes enligt plan med regelbundna möten och parallella forskningsaktiviteter mellan universiteten och projektparterna RISE, Nox och The Park. Arbetet omfattade enkätstudier, longitudinell dataanalys, en digital interventionsstudie, en review och intervjuer med stridspilotkadetter. Tidsplanen följdes överlag väl, men rekrytering till interventionen och omfattningen av litteraturgranskningen orsakade viss försening. Samarbetet fungerade mycket väl och utvecklades som planerat.